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祖父的园子教学反思改进措施

发布时间：2024-07-06 20:08
下面围绕“祖父的园子教学反思改进措施”主题解决网友的困惑

在学生充分读书的基础上,让他们交流“我”在园子里心情是怎样的,思考从哪些描写中体会到的,作者为什么对祖父的园子久久不能忘怀,我让他们交流的同时,引导他们读相...

祖父的园子教学反思篇1 《祖父的园子》节选自现代作家萧红的自传体小说《呼兰河传》第三章第一篇,课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。在教学课文时,我从...

一、引导学生走进园子，体会作者自由、快乐的童年生活。先让学生自由地朗读课文，对课文有了整体感知，认识到作者跟着祖父在园中栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，...

首先，让学生结合自学提示自主阅读课文，感受作者童年生活的快乐与幸福。在充分读书的基础上，引导学生在小组内交流“我”在园子里心情是怎样的，是从哪些描写中体...

在备课过程中，我遵从我校的校本教研“读写结合”为基点，以“简约、务实”为教学理念，以文本为教学重点，引导学生在作者质朴、欢愉、反复的...

4、改进措施(思改) 以后教学时,需要加强朗读训练,关注学生朗读水平之间的差异,特别是“梦中飞行”一段,可以作为朗读训练点,指导学生朗读,注意重点的词语要突出,注...

语文《祖父的园子》教学反思1 课文《祖父的园子》节选自现代优秀发作家萧红的自传体小说《呼兰河传》。主要写了“我”幼时和祖父在园子里自由生活的情景,具体而又...

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